Consultez toutes les études et les projets actuellement menés par l’Observatoire des métiers du BTP.
Etude sur l’encadrement de chantier et d’atelier dans les secteurs du Bâtiment et des Travaux Publics
Les fonctions d’encadrement de chantier et d’atelier rassemblent les métiers de conducteur de travaux, chef de chantier, chef d’équipe et chef d’atelier. Les récentes études menées par l’Observatoire des métiers du BTP ont montré que ces fonctions sont particulièrement concernées par les mutations observées dans le BTP. Les attentes vis-à-vis de ces professionnels sont particulièrement élevées et les difficultés de recrutement sont très fortes sur ces profils. Pour donner suite à une étude sur les fonctions d’encadrement de chantier dans le BTP publiée en 2017, le Comité de pilotage de l’Observatoire souhaite mettre à jour cette étude et la compléter par une analyse prospective des besoins en emplois et compétences dans ces fonctions à horizon 3 ans.
Cette étude a pour objectifs principaux :
- d’actualiser les résultats de l’étude sur l’encadrement de chantier publiée en 2017 qui avait pour objectifs :
- d’analyser les modes de recrutement des fonctions d’encadrement ;
- d’identifier et d’analyser les compétences attendues et nécessaires pour exercer les fonctions d’encadrement de chantier aujourd’hui et à 3 ans, en mettant en avant, notamment, les évolutions mais également les décalages pouvant exister entre les profils des encadrants aujourd’hui et les compétences attendues demain ;
- d’identifier et d’évaluer l’offre de formation initiale et continue ;
- de conduire une analyse d’(in)adéquation entre les besoins en compétences et l’offre ;
- de formuler des recommandations afin d’adapter l’offre de formation et de certification aux compétences attendues ;
- d’enrichir l’analyse et préciser l’étude avec les points suivants :
- élargir les fonctions d’encadrement aux fonctions de chef d’atelier ;
- préciser pour chaque fonction les points de convergence et de divergence selon la branche, l’activité, les effectifs de l’entreprise, la typologie de chantier ;
- préciser pour chaque fonction les parcours de formation, niveau de qualification, diplôme, âge, ancienneté… ;
- de mesurer, pour chacune des branches (Bâtiment et Travaux Publics), la part que représente chacune des fonctions dans :
- l’emploi total de l’encadrement de chantier et d’atelier ;
- dans l’emploi total salariés ;
- de faire des prévisions à 3 ans sur l’évolution des besoins en recrutement des encadrants de chantier et d’atelier ;
- de formuler des préconisations afin de mieux recruter les encadrants de chantier et d’atelier, les fidéliser et les faire évoluer dans un contexte de mutations.
Les résultats de cette étude seront disponibles au 3ème trimestre 2025.
Etude sur les difficultés de recrutement des entreprises du BTP en région Grand Est en lien avec sa position géographique frontalière
La région Grand Est avec ses 760 km de frontières, est la région française transfrontalière par excellence. En 2021, plus de 200 000 habitants ont traversé la frontière quotidiennement pour aller travailler dans l’un des quatre pays voisins : Belgique, Luxembourg, Allemagne, Suisse. L’attractivité de ces pays s’explique principalement par leur dynamisme économique et le niveau élevé des salaires pratiqués.
En conséquence, les difficultés de recrutement observées dans les secteurs du BTP sont particulièrement marquées pour les entreprises situées dans une de ces zones frontalières.
Face à ce constat, l’Observatoire des métiers du BTP, en partenariat avec les CPREF conjointes du Bâtiment et des Travaux Publics de la région Grand Est, ont décidé de lancer une étude afin de mieux cerner l’impact socio-économique des pays frontaliers sur ces difficultés, avec pour objectifs principaux :
- réaliser un état des lieux économique et social des secteurs du BTP dans les territoires de la région Grand Est ;
- identifier et analyser les statistiques interprofessionnelles et sectorielles des travailleurs transfrontaliers pour en dégager des tendances sur le secteur du BTP ;
- comprendre les raisons des mobilités des individus formés dans la région vers les pays frontaliers ;
- recenser les difficultés rencontrées des entreprises du BTP en termes de besoin en recrutement et de maintien dans l’emploi ;
- préconiser des mesures correctives pour accompagner les entreprises face à ces difficultés ;
- proposer un plan d’action opérationnel en faveur de l’attractivité vers les métiers du BTP notamment auprès des jeunes.
Les résultats de cette étude seront disponibles au 3ème trimestre 2025.
Etude sur les besoins en compétences additionnelles et les besoins en formation afférents dans les entreprises du BTP en Auvergne-Rhône-Alpes
Les entreprises des branches du Bâtiment et des Travaux Publics expriment des difficultés à se positionner sur certains marchés par manque de compétences dites « additionnelles », au sens de périphériques aux compétences cœur de métiers pour répondre à certains marchés.
Dans ce contexte, l’Observatoire des métiers du BTP et les CPREF conjointes du BTP d’Auvergne-Rhône-Alpes ont décidé de réaliser une étude sur les besoins en compétences additionnelles des entreprises du BTP de cette région. Les objectifs principaux sont :
- L’identification des besoins actuels et à 5 ans des entreprises du BTP en Auvergne-Rhône-Alpes en matière de compétences additionnelles ;
- La quantification des compétences additionnelles non couvertes par l’offre de formation du territoire.
Les résultats de cette étude seront disponibles au 4ème trimestre 2025.
Etude sur la perception et l’intégration des outils d’intelligence artificielle dans les entreprises du BTP
Le développement de l’intelligence artificielle s’est fortement accéléré ces dernières années, jusqu’à s’infiltrer dans de nombreux domaines de la société. Ainsi, de plus en plus d’entreprises s’emparent de cette nouvelle technologie pour accroître leur performance et acquérir des avantages concurrentiels. Les entreprises du BTP n’échappent pas à cette tendance. Même si cette pratique reste pour l’instant minoritaire dans ces secteurs, (seulement 4% des dirigeants du secteur de la Construction utiliseraient l’IA en 2023 d’après une enquête du BPI Lab.), le mouvement devrait s’amplifier dans les années à venir.
Dans ce contexte, le comité de Pilotage de l’Observatoire des métiers du BTP se demande comment accompagner les entreprises du BTP dans leur montée en compétence sur les outils d’IA. Pour répondre au mieux aux besoins des professionnels du secteur, il a alors été décidé de lancer une étude sur les impacts de l’IA sur les métiers, tâches et modes d’organisation des entreprises du Bâtiment et des Travaux Publics.
Plus précisément, cette étude doit permettre de :
- déterminer la perception de l’IA par les professionnels du BTP ;
- analyser les usages effectifs de l’IA et réaliser les monographies de 5 cas d’usage ;
- identifier les leviers et les obstacles qui favorisent ou non l’adoption des outils IA ;
- préciser comment l’utilisation des outils d’IA impacte les métiers, les tâches et le fonctionnement des entreprises ;
- connaître les besoins en compétences et en formation des entreprises du BTP pour faciliter l’usage de ces outils ;
- identifier les formation existantes qui répondent à ces besoins ;
- établir des recommandations pour accompagner les entreprises dans leur montée en compétences et enrichir l’offre de formation en lien avec l’IA.
Les résultats seront disponibles à partir du 4ème trimestre 2025.
Etude sur les métiers de l’électricité dans le Bâtiment et les Travaux Publics
La filière électrique joue un rôle central dans la lutte contre le changement climatique. Les emplois et compétences de la filière électricité sont largement impactés.
Les membres du COPIL de l’Observatoire des métiers du BTP, sollicités par la FFIE, le SERCE et la CAPEB, ont décidé de conduire une étude sur les besoins en compétences, en formation et en emploi des salariés de la filière électrique des entreprises des branches du Bâtiment et des Travaux Publics.
L’étude a pour objectifs principaux de :
- caractériser les facteurs d’évolution impactant la filière électrique du BTP,
- définir et quantifier les emplois concernés par ces évolutions aujourd’hui et à moyen terme,
- identifier les compétences impactées par ces évolutions,
- identifier les besoins en formation permettant de répondre à ces besoins en compétences,
- quantifier les besoins en emploi d’ici à 5 ans de la filière électrique dans le BTP.
Les résultats seront disponibles à partir du 4ème trimestre 2025.
Etude sur la fonction « études » dans les entreprises du BTP
En 2018, l’Observatoire publiait une étude sur la fonction « études » dans les entreprises du Bâtiment. Les résultats avaient mis en lumière le fait que 37% des chefs d’entreprise avaient une fonction « études » en interne et parmi ceux-ci 47% faisaient aussi appel à un prestataire externe. A contrario, 63% de chefs d’entreprise n’avaient pas de salarié dédié à cette fonction et dans la grande majorité des cas préféraient s’occuper de ces tâches eux-mêmes. Seulement 37% d’entre eux avaient recours à un bureau d’études externe. L’étude concluait par la nécessité de développer la fonction études dans les entreprises pour permettre aux dirigeants de s’adapter à la complexification des marchés et répondre aux exigences toujours plus élevées des clients.
7 ans plus tard, le Comité de Pilotage de l’Observatoire des métiers du BTP souhaite mettre à jour ces résultats, élargir le périmètre aux Travaux Publics et voir comment, dans ce laps de temps, les différentes mutations (environnementale, numérique, socio-économique et réglementaire) ont impacté la fonction « études » et en particulier les métiers, compétences et formations qui y sont attachés.
Au 2ème trimestre 2025, une nouvelle étude sur la fonction études dans les entreprises du BTP a été lancée avec pour objectifs principaux :
- actualiser les résultats de l’étude publiée en 2018 et élargir l’analyse aux Travaux Publics ;
- étudier l’évolution des activités des fonctions « études » et des compétences en lien avec les différentes mutations ;
- estimer l’évolution à 5 ans des besoins en emplois sur ces fonctions,
- analyser l’offre actuelle de formation initiale et continue en fonction des nouveaux enjeux et des besoins des entreprises en termes de compétences et de recrutements ;
- formuler des recommandations pour adapter l’offre de formation aux compétences nécessaires ;
- formuler des préconisations pour aider les entreprises à monter en compétences sur la fonction « études ».
Les résultats seront disponibles à partir du 4ème trimestre 2025.